PRESENTACIÓN

Los bebes se encuentran en constates cambios y cada vez va avansando su desarrollo; es por eso que ahora mostraremos las diferentes Areas que va ir alcanzando un niño en su noveno mes, daremos a conocer cada una de ellas y esperamos que la información que aportemos sea de ayuda y beneficio para los niños a través de los lectores de este Blog.

Les agradece su visita:

• Kelly,Cacsire V.
• Cinthia,Bueno A.
• Vanesa,Velarde P.

AREA SOCIOAFECTIVA

AREA SOCIOAFECTIVA

Los niños desarrollan su afectividad, básicamente en las emociones y a través de la interacciones sociales. Pero la personalidad también se desarrolla del mismo modo.

Por eso se habla, más bien, del desarrollo socioemocional y sociopersonal.

Características afectivas:

*Durante el 9º mes el niño requiere de reconocimiento y aprobación por lo que a veces hace algunos show para llamar la atención.

* Comienza a defender los suyo y sus posesiones.

*Se muestra muy sensible ante la presencia de otros niños.

* Le gusta estar en compañía de mamá por lo que llorando, demanda su presencia.

*Vinculo de apego selectivo.

*Le gusta estar rodeado de gente.

*Entiende el significado de la palabra NO aunque suele desobedecerla.

*También reconoce cuando lo llaman por su nombre mirando a quien lo llama.

AREA VISUAL

AREA VISUAL


En esta area aparece:

.El sentido de profundidad.

.Discrimina y reconoce el entorno.

.Es más observador en los detalles de los dibujos.

.Se va dando muestra de su memoria visual.

.Explorar visualmente los objetos.

.Se fija en las caras e imita.

.Sigue objetos en movimiento.

.Sigue personas u objetos con los ojos y no con la cabeza.

AREA DEL LENGUAJE

AREA DEL LENGUAJE

• Grita balbucea, borbollea con su saliva, habla su propio lenguaje con diferentes tonos de voz.
  
• A esta edad puede iniciarse la desaparición del balbuceo para dar paso a la imitación de palabras emitidas por los adultos.
  
• Mira los labios de quienes le hablan y trata de imitar sus sonidos.
  
• Asocia sonidos onomatopéyicos con los animales que los producen. Cuando ve un perro dice “guau”, cuando ve un gato dice “miau”.

• Señala con su dedo índice un objeto que le han solicitado.
  
• Ejecuta órdenes sencillas, como por ejemplo dame un besito.
  
• Habla consigo mismo y con su juguete favorito.

AREA MOTORA

AREA MOTORA

Se divide en motricidad tosca (gruesa) y motricidad fina, aqui tenemos:

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• MOTRICIDAD TOSCA
  -Empieza a gatear. Algunos gatean hacia atrás. Otros se arrastran sobre la nalga y el muslo.
  -Aprende a ponerse de pie apoyándose en los muebles. Se mantiene de pie unos instantes y se cae.
  -Pueden comenzar a caminar, todavía con ayuda.
  



• MOTRICIDAD FINA (manos)
  -Coge objetos entre el dedo índice y la base del pulgar.
  -Tiende objetos a sus padres.
  -Juega a golpear objetos de forma brusca y sonora. Los tira al suelo.
  -Señala el juguete u objeto que desea.

AREA COGNITIVA

AREA COGNITIVA:

.El niño en esa etapa Intenta decir palabras a través de balbuceos constantes. Le divierte oír su propia voz e imitar el NO, el SÍ de sus padres, las pedorretas, la tos, y chillados.

.El bebé tiene equilibrio necesario para sentarse con mas facilidad y a gatear. Y ya se quedan de pie en la cuna o en el parquecito o sujetándose en los muebles.Identifica a todos los de la casa: papá, mamá, algún hermanito, e incluso algún amiguito, porque ahora el bebé es capaz de guardar imágenes en su memoria.

• Si le preguntas: ¿dónde está papá?, el bebé le buscará girando la cabeza.
  

• En esta edad comienza denominada la Subetapa de coordinación de los esquemas secundarios: Permanencia de los objetos porque tienen conciencia de que una persona u objeto exista aunque no esté a la vista. En el juego del espejo ya saben que son ellos mismos. El comportamiento es más deliberado y coordinan esquemas adquiridos previamente, los cuales los utilizan para lograr metas.

• El bebé inicia el juego de las escondidas, habiendo una participación más activa (se cubre, se descubre y sonríe).